Tuần 11
Sáng Thứ Hai, ngày 12 tháng 11 năm 2012
Tập đọc:
Tiết 21: ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU
I. Mục tiêu
- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.
- Hiểu ND: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi. (Trả lời được các CH trong SGK).
II. Đồ dùng dạy học
Tranh (SGK)
III. Các hoạt động dạy học
GV
HS

1. Mở đầu:
- Yêu cầu HS xem tranh SGK/ 103 và nêu tên chủ điểm
? Tên chủ điểm nói lên điều gì?
? Hãy nói những gì em thấy trong tranh?

- GV kết luận về nội dung và ý nghĩa của tranh.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Yêu cầu quan sát tiếp tranh SGK/104
? Bức tranh vẽ cảnh gì?

GV: Cậu bé ấy tên là gì? Vì sao cậu không vào lớp học mà lại đứng ngoài cửa lớp? Các em cùng tìm hiểu qua bài hôm hôm nay: Ông Trạng thả diều.
b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc:
- GV đọc mẫu và hd đọc: toàn bài với giọng kể chuyện chậm rãi, cảm hứng ca ngợi. Đoạn cuối bài đọc với giọng sảng khoái. Nhấn giọng ở những từ ngữ nói về đặc điểm tính cách, tính cần cù, chăm chỉ, tinh thần vượt khó của Nguyễn Hiền
- GV hướng dẫn HS chia đoạn bài tập đọc
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài.
- Theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS.
- Giảng từ ngữ mới trong bài: trạng, kinh ngạc

- Yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm 4.
- Gọi đại diện nhóm thi đọc.

- Gọi 1 HS đọc cả bài
* Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, 2:
? Câu chuyện kể về ai?
? Nguyễn Hiền sống ở đời vua nào? Hoàn cảnh gia đình cậu như thế nào?
? Cậu bé ham thích trò chơi gì?
? Tìm những chi tiết nói lên tư chất thông minh của Nguyễn Hiền?
? Đoạn 1, 2 nói lên điều gì?

- Yêu cầu HS đọc thầm các đoạn còn lại
? Nguyễn Hiền ham học và chịu khó như thế nào?
? Vì sao chú bé Hiền được gọi là "Ông Trạng thả diều"?


? Đoạn 3, 4 nói lên điều gì?
- Gọi HS đọc câu hỏi 4 SGK/105
- Yêu cầu HS ngồi cùng bàn thảo luận để chọn câu đúng nhất.
- Gọi HS nêu ý kiến của nhóm mình
? Câu chuyện khuyên ta điều gì?

- Kết luận: Cả 3 câu tục ngữ, thành ngữ trên đều có nét nghĩa đúng với nội dung truyện. Nhưng điều mà truyện khuyên ta là có chí thì sẽ làm nên điều mình mong muốn. Vậy câu tục ngữ Có chí thì nên nói đúng ý nghĩa của câu chuyện nhất.
? Câu chuyện ca ngợi ai? Ca ngợi điều gì?

- GV ghi nội dung bài lên bảng, yêu cầu HS đọc nối tiếp.
3. Đọc diễn cảm
- Gọi HS đọc lại 4 đoạn của bài. Yêu cầu HS lắng nghe, theo dõi để tìm ra giọng đọc đúng
- Kết luận giọng đọc toàn bài
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài:
+ GV đọc mẫu
+ Gọi HS đọc lại đoạn vừa luyện đọc
+ Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm trong nhóm đôi
+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- Tuyên dương bạn đọc hay
- Gọi 1 HS đọc lại toàn bài
4. Củng cố, dặn dò:
? Truyện đọc này giúp em hiểu ra điều gì?
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS: Về nhà đọc lại bài, chú ý đọc diễn cảm và chuẩn bị bài sau: Có chí thì nên

- HS thực hiện

- HS trả lời.
- HS phát biểu về những gì các em nhìn thấy trong tranh.




- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Lắng nghe









- HS chia đoạn: 4 đoạn
- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài (2 lượt)
- HS đọc nghĩa của từ ở phần chú giải
- HS luyện đọc trong nhóm 4
- Đại diện thi đọc, lớp nhận xét, bổ sung.
- 1HS đọc cả bài

- HS đọc thầm đoạn 1,2
+ Nguyễn Hiền

- HS trả lời
+ Thả diều

- HS nêu
+ Tư chất thông minh của nguyễn Hiền.