Tuần 17 Sáng Thứ Hai, ngày 24 tháng 12 năm 2012
Tập đọc:
Tiết 33: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG
I. Mục tiêu
- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện.
- Hiểu ND: Cách nghĩ trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu. (Trả lời được các CH trong SGK).
II. Đồ dùng dạy học
Tranh (SGK)
III. Các hoạt động dạy học
GV
HS

1. Bài cũ:
Gọi HS lên bảng đọc bài Trong quán ăn "Ba cá bống"
? Em thấy những hình ảnh, chi tiết nào trong truyện ngộ nghĩnh và lí thú?
- Nêu nội dung chính của bài.
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Yêu cầu HS xem tranh minh họa và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?
GV: Việc gì xảy ra đã khiến cả vua và các vị đại thần đều lo lắng đến vậy? Câu chuyện Rất nhiều mặt trăng sẽ giúp các em hiểu điều đó.
b.Luyện đọc:
- GV hướng dẫn HS chia đoạn của bài
- Gọi HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài
- Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi đúng giữa những câu dài
- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó trong bài (nếu HS đọc sai): xinh xinh, vương quốc, khuất, vui sướng, kim hoàn
- Giải nghĩa từ khó trong bài
- Y/c HS luyện đọc trong nhóm đôi
- Gọi HS khá đọc cả bài
- GV đọc toàn bài
c. Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH:
? Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?

? Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua đã làm gì?

? Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với nhà vua như thế nào về đòi hỏi của công chúa?
? Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi không thể thực hiện được?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trả lời các câu hỏi:
? Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị đại thần và các nhà khoa học?
? Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của cô công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với cách nghĩ của người lớn?

GV: Chú hề hiểu trẻ em nên đã cảm nhận đúng: nàng công chúa bé nhỏ nghĩ về mặt trăng hoàn toàn khác với cách nghĩ của người lớn, của các quan đại thần và các nhà khoa học.
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và TLCH:
? Sau khi biết rõ công chúa muốn có một "mặt trăng" theo ý nàng, chú hề đã làm gì?
? Thái độ của công chúa thế nào khi nhận món quà?

- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài
? Toàn bài cho thấy điều gì?
GV: Qua bài tập đọc, ta thấy cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu.
3. Đọc diễn cảm
- Gọi HS đọc truyện theo cách phân vai

- Yêu cầu HS lắng nghe, theo dõi tìm giọng đọc thích hợp
- Kết luận giọng đọc đúng
- Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm 1 đoạn:
+ GV đọc mẫu(Treo bảng phụ)
+ Gọi HS đọc
+ Y/c HS luyện đọc trong nhóm 3
+ Tổ chức thi đọc diễn cảm
- Cùng HS nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay
? Bài văn nói lên điều gì?
4. Củng cố, dặn dò:
? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- GV nhận xét
Dặn HS: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, kể câu chuyện trên cho người thân nghe
- Bài sau: Rất nhiều mặt trăng (tt)

- 2 HS lên đọc và trả lời câu hỏi của GV






+ Vẽ cảnh vua và các vị cận thần đang lo lắng, suy nghĩ, bàn bạc một điều gì đó.
- Suy nghĩ


- HS chia đoạn theo hướng dẫn củaGV
- HS nối tiếp nhau đọc



- HS luyện đọc cá nhân

- Đọc ở phần chú giải
- Luyện đọc trong nhóm đôi
- 1 HS giỏi đọc cả bài
- Lắng nghe

- Đọc thầm
+ Muốn có mặt trăng và nói là cô sẽ khỏi ngay nếu có được mặt trăng
+ Nhà vua cho vời tất cả các vị đại thần, các nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho công chúa
+ Họ nói đòi hỏi đó không thể thực hiện được

+ Vì mặt trăng ở rất xa và