TUẦN 23 Thứ Hai, ngày 06 tháng 02 năm 2012.

Tập đọc:
Tiết 45: HOA HỌC TRÒ
I. Mục tiêu
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kỷ niệm và niềm vui của tuổi học trò. (trả lời đúng các câu hỏi trong SGK).
II. Đồ dùng dạy học
Tranh (SGK); Một số tranh về hoa phượng
III. Các hoạt động dạy học
GV
HS

1. Bài cũ:
- Gọi HS lên bảng đọc TL bài Chợ Tết và TLCH:
? Người các ấp đi chợ Tết trong khung cảnh đẹp như thế nào?
? Tìm những từ ngữ tạo nên bức tranh chợ Tết giàu màu sắc.
- Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Yêu cầu HS quan sát tranh SGK và cho biết tranh vẽ gì?
- GV giới thiệu bài
b. Luyện đọc:
- GV đọc mẫu toàn bài
- Yêu cầu HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài.
- Theo dõi, chính sửa cách đọc cho HS
- Giải nghĩa các từ ngữ mới và khó trong bài
- Cho HS đọc trong nhóm đôi
- Gọi đại diện một số nhóm thi đọc. Yêu cầu các nhóm khác nhận xét, chỉnh sửa cách đọc của nhóm bạn
- Gọi một HS khá đọc toàn bài
c. Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH:
? Tìm những từ ngữ cho thấy phượng nở rất nhiều?
? Em hiểu đỏ rực là đỏ như thế nào?
- Treo tranh ảnh về hoa phượng, yêu cầu HS quan sát để thấy rõ vẻ đẹp của hoa phượng.
? Trong đoạn văn trên tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả số lượng hoa phượng?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2
? tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là "hoa học trò"?

- GV giảng thêm
? Hoa phượng nở gợi cho mỗi người học trò cảm giác gì? Vì sao?
? Hoa phượng còn có gì đặc biệt làm ta náo nức?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 3
? Màu hoa phượng thay đổi như thế nào theo thời gian?
- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài
? Khi đọc bài Hoa học trò em cảm nhận được điều gì?
GV kết luận: Bài văn đầy chất thơ của nhà thơ Xuân Diệu giúp ta cảm nhận được vẻ đẹp của vẻ đẹp độc đáo, rất riêng của hoa phượng, loài hoa gần gũi, thân thiết với tuổi học trò.(Ghi bảng nội dung chính của bài)
3. Đọc diễn cảm:
- Yêu cầu 3 HS nối tiếp đọc từng đoạn của bài
? Theo em, để giúp người nghe cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, chúng ta nên đọc bài với giọng như thế nào?
- Hướng dẫn HS đọc một đoạn trong bài theo trình tự ở các tiết trước.
- Tổ chức cho HS thi đọc
- Nhận xét, cho điểm
4. Củng cố, dặn dò:
? Em có cảm giác như thế nào mỗi khi nhìn thấy hoa phượng?
- Nhận xét tiết học
Dặn HS: Chuẩn bị bài sau




- 2 HS lên bảng thực hiện





- Quan sát, trả lời
- Lắng nghe

- Theo dõi, đọc thầm
- Đọc nối tiếp.


- HS đọc các từ chú giải cuối bài.
- Đọc nhóm đôi


- Thực hiện
- HS đọc

- Đọc thầm và TLCH

- HS trả lời
+ Đỏ thắm, màu đỏ rất tươi và sáng.


- Quan sát, nhận xét


+ So sánh
- Thực hiện

+ Vì phượng là loài cây rất gần gũi quen thuộc với học trò....
- HS theo dõi, lắng nghe

- HS trả lời

+ Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ,...
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- HS trả lời
- HS trả lời

- Nối tiếp nhau trả lời



- HS lắng nghe, nhắc lại




- 3 HS xung phong đọc


+ Đọc bài với giọng nhẹ nhàng, suy tư, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả.


- HS thi đọc



- HS trả lời


******************************
Toán:
Tiết 111: LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu
- Biết so sánh hai phân số.
- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9 trong một số trường hợp đơn giản.
II. Các hoạt động dạy học
GV
HS

1. Bài cũ: