TUẦN 27 Thứ Hai, ngày 11 tháng 3 năm 2013.
Tập đọc:
Tiết 53: DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY
I. Mục tiêu
- Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm.
- Hiểu ND: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học. (trả lời được CH trong SGK).
II. Đồ dùng dạy học
Tranh (SGK)
III. Các hoạt động dạy học
GV
HS

1. Bài cũ:
- Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc bài "Ga- vrôt ngoài chiến lũy" và trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- Nhận xét , đánh giá.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Y/c HS quan sát tranh (trang 85), cho biết tranh vẽ gì?
- GV giới thiệu bài
b. Luyện đọc:
- GV đọc mẫu và HD đọc.
- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài
- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có)
- Gọi HS đọc phần chú giải.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- Gọi 1, 2 HS đọc lại cả bài .
c. Tìm hiểu bài:
- Y/c HS đọc đoạn 1 trao đổi và trả lời câu hỏi.
? Ý kiến của Cô- péc- ních có gì khác so với ý kiến chung lúc bấy giờ?
? Vì sao phát hiện của Cô- péc- ních lại được coi là tà thuyết?
GV: Thời của Cô- péc- ních, khi khoa học kĩ thuật chưa phát triển thì người ta cho rằng trái đất là do Chúa trời tạo ra. Trái đất là trung tâm của vũ trụ, đứng yên một chỗ, còn mặt trời, mặt trăng và các vì sao phải quay xung quanh nó. Còn Cô- péc- ních đã chứng minh ngược lại: chính trái đất mới làm một hành tinh quay xung quanh mặt trời. Điều đó đã làm cho mọi người vô cùng sửng sốt vì sai lời Chúa trời.
? Đoạn 1 cho em biết điều gì?

- Y/c HS đọc đoạn 2, lớp trao đổi và trả lời câu hỏi.
? Ga- li- lê viết sách nhằm mục đích gì?

? Vì sao tòa lúc đó lại xử phạt ông?

GV: Gần một thế kỉ sau, Ga- li- lê lại ủng hộ tư tưởng khoa học của Cô- péc- ních bằng cách cho ra đời một cuốn sách mới. Lập tức ông bị tòa án xử vẫn với lí do ông đã nói ngược với những lời phán bảo của Chúa trời, chống lại quan điểm của giáo hội. Khi đó ông đã gần 70 tuổi.
? Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì ?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 3, trao đổi và trả lời câu hỏi.
? Lòng dũng cảm của Cô- péc- ních và Ga- li- lê thể hiện ở chỗ nào?
? Ý chính của đoạn 3 là gì ?
- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi và nêu nội dung chính.
- Ghi nội dung chính của bài
d. Đọc diễn cảm:
- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài.
- HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay.

- Yêu cầu HS luyện đọc.
- Tổ chức cho HS thi đọc
- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS.
- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài.
- Nhận xét và .
3. Củng cố, dặn dò:
? Bài văn giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.

- 3 HS lên bảng đọc và trả lời nội dung bài .



- Lớp quan sát, nêu ý kiến

- Lắng nghe.


- HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự.


- 1 HS đọc thành tiếng .
- Luyện đọc theo cặp.
- 2 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm


- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm.

- Tiếp nối phát biểu
+ Vì nó ngược lại với những lời phán bảo của Chúa trời.

- Lắng nghe





+ Cô- péc- ních dũng cảm bác bỏ ý kiến sai lầm, công bố phát hiện mới.

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
+ .... nhằm cổ vũ, ủng hộ ý kiến của Cô- péc- ních.
+ ... Vì cho rằng ông cũng như Cô- péc- ních nói ngược với những lời phán bảo của Chúa trời.


- Lắng